建築師企圖以宏觀的地景概念再造新港在地紋理,形成多元層次的地景公園。校園如同社區性公園一般,沒有明顯的入口,而由老房子、藝術大街、生活環道、戶外階梯劇場、慢跑道、音樂塔樓等特殊的場所與物件來定義校園空間。
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